В дореволюционный период Российской истории, кон­фессиональная принадлежность была основным критерием идентифи­кации населения Российской империи, поскольку жители страны были разделены не по национальности, а по принадлежности к определенной религии. Таким образом, институты религии и семьи были одними из основных в основании гражданской (точнее, национальной) идентич­ности населения страны. В свою очередь, семейное право полностью основывалось на религиозном праве. В этой статье мы рассмотрим про­блему развода среди мусульман - один из самых дискуссионных вопросов в мусульманском законодательстве, специфику реализации этого права в Российской империи, а также его влияние на проблему сохранения се­мьи.

Настоящая статья посвящена аспектам теоретиче­ского исследования влияния образовательной среды региона на формиро­вание региональной идентичности молодежи. В работе подчеркивается роль культурной, образовательной и молодежной политики в процессе формирования региональной идентичности молодого поколения. Авто­ром рассмотрены факторы образовательной среды, способные оказы­вать влияние на формирование региональной идентичности молодежи, а также взаимодействие данных факторов. Влияние рассмотренных факторов проиллюстрировано рядом региональных примеров и практик, реализуемых в Республике Башкортостан.

В данной статье анализируются основные факторы самоопределения чувашского населения в сфере национальной идентич­ности. Исследуется динамика развития чувашей в Республике Башкорто­стан и факторы, влияющие на их национальную идентичность. Соглас­но этносоциологическим исследованиям, чувашское население республики сохраняет свою этническую идентичность, о чем свидетельствуют ко­личественные и качественные показатели сохранения и развития нацио­нальной культуры и языка чувашей Башкортостана. В ходе работы дела­ется попытка выявления общей динамики развития ситуации в вопросе сохранения национальной идентичности чувашей Башкортостана&