В Башкортостане, как и по всей стране ежегодно в августе проходят педагогические совещания, на которых подводятся итоги прошедшего учебного года, обсуждаются нерешенные вопросы, намечаются планы на будущее.
В этом году Вячеслав Петров, научный руководитель Школы молодого этнополитолога, принял участие мероприятиях в Аскинском и Балтаческом сельских районах республики.
Свои выступления он начал со слов академика Н.Н. Моисеева, раскрывающие суть педагогической работы: «Когда я произношу слово “УЧИТЕЛЬ”, то имею в виду не только педагогов, работающих в средней и высшей школе, а саму систему формирования, сохранения и развития коллективных знаний, нравственности и памяти народа, передачи всего накопленного следующим поколениям и всем тем людям, которые ее создают и которые способны внести в мир элементы душевной тревоги за их будущность и будущность своего народа…».
В. Петров подчеркнул, что многочисленные реформы сферы образования не принесли ожидаемых результатов, престиж учителя упал, молодежь неохотно идет в педагогические вузы, прекрасно понимая, что их ждет (отчеты по всякому случаю, перегрузка, низкие зарплаты и т.д.). Так продолжаться дальше не может.
Сегодня мы видим, как хоть и с большим трудом, но происходит возврат к исконно российской традиции в образовании. Понятие «образовательные услуги» исключено из закона «Об образовании». Решение знаковое. Как и другое решение нашего Президента – законодательное закрепление особого статуса профессии учителя. Важно, чтобы их реализация государством в лице Минобразования и его подразделений носила неформальный характер. Высокий статус педагога не должен остаться на бумаге, он должен стал стимулом в развитии педагогического образования.
Очевидно, сама система образования должна измениться. Нужно сформировать способность жить в цифровом мире и не потерять человечность. Ведь в итоге все зависит от того, удалось ли вам выстроить отношения с семьей, с детьми, с коллегами и обществом в целом. Мы – и педагоги, и родители – должны научить верифицировать информацию и постоянно учиться, воспитать противостоять стрессу и способность к переменам. Мы не можем выпустить детей, не подготовив их к тому, что их ждет. Поэтому образование будущего – это образование понимания, а не запоминания.
Вячеслав Петров подчеркнул, что школа на селе не только дает образование, она – сама основа жизни сельчан. Школа совместно с библиотеками, краеведческими музеями, домами культуры и клубами реализует миссию социокультурного центра села, сохранения самобытности и традиций. Это дом, в котором дети учатся жить, творить, приобретать профессиональные и житейские навыки. Здесь происходит формирование образованного, здорового, эмоционально отзывчивого, культурного гражданина, патриота своей страны, способного к самообразованию. И задача сельского педагога создать условия для того, чтобы поставить каждого «на крыло».
Очень важно ощущение связи поколений с теми, кто был до нас, кто будет после нас, понимание, что ты являешься тем звеном, которому очень много дано, за спиной которого — огромная культура, и всё это удалось передать следующему поколению.
Сельские учителя играют особую роль в деле обучения и воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения и молодежи. Это особенно важно в условиях проведения Специальной военной операции. И в этом немалая ваша заслуга, педагогов-наставников, сумевших сформировать правильные нравственные ориентиры у наших детей и молодежи.
Особый акцент Вячеслав Петров сделал на проблеме противодействия дезинформации, которая в списке краткосрочных рисков впервые заняла лидирующее место. Дезинформация – это серьезная угроза для неокрепшей психики детей, вызывающая у них страх, тревогу, эмоциональную неустойчивость и даже депрессивные состояния. Дети и подростки особенно уязвимы, потому что не имеют сформированных навыков критического восприятия информации и могут принимать ложные или манипулятивные сведения за правду, что негативно сказывается на их эмоциональном и психологическом развитии.
Выступающий кратко остановился на работе Проекта «Школа молодого этнополитолога», научных направлениях и полученных результатах, пригласил педагогический коллектив районов к сотрудничеству со Школой, включая регулярные встречи, обмен мнениями и материалами.
В заключение он пожелал всем сельским учителям крепкого здоровья, оптимизма, творческих находок и успешной реализации намеченных планов!
В работе педсоветов в качестве приглашенных приняли участие руководители республиканских министерств и ведомств, депутаты Госсобрания, общественники. В общей сложности участниками мероприятий стало более 800 человек.
М. Петрова