Нет результатов
Алексей Савватеев считает, что нынешняя система образования не даёт нужных результатов. Он указывает на снижение уровня знаний учащихся, проблемы с ЕГЭ (в том числе на искусственное упрощение и усложнение заданий) и недостаток квалифицированных учителей. По мнению спикера, система ориентирована не на качественное обучение, а на формальные показатели.
Оценка советского опыта
Савватеев полагает, что в 40–50‑х годах прошлого века уровень образования в СССР был выше, чем сейчас. При этом он не идеализирует советскую систему, но считает, что некоторые её элементы были эффективны и их стоит возродить. Кризис в образовании, по его словам, начался после смерти Сталина и усилился в период правления Хрущёва.
Проблемы и решения
Среди ключевых проблем спикер называет:
- низкий статус и зарплаты учителей;
- чрезмерное влияние технологий и искусственного интеллекта на учебный процесс;
- бюрократизацию образования;
- недостаточную ответственность за качество обучения.
В качестве решений Савватеев предлагает:
- повысить статус и доходы учителей (в частности, установить минимальный уровень зарплаты);
- пересмотреть подход к ЕГЭ и другим формам аттестации;
- ограничить внедрение технологий в учебный процесс, чтобы они не отвлекали учеников от освоения базовых знаний;
- вернуть акцент на фундаментальное образование и классические методы обучения;
- усилить роль учителя как ключевого участника образовательного процесса.
Взгляд в будущее
Несмотря на критическую оценку ситуации, Савватеев сохраняет оптимизм. Он считает, что при правильных реформах систему образования можно улучшить, и постепенно в обществе растёт понимание необходимости таких изменений.
Интервью Савватеева Свободной прессе находится тут
Честно говоря ведущая как само собой разумеющееся толкает либеральные нарративы о ГУЛАГ-е, негативном опыте сталинского управления. Уже этим эта ведущая вызывает недоверие.
Вообще говорить о кризисе в образовании бессмысленно в отрыве от общей социально-экономической обстановке в стране.
Приехал я 30 августа, 31 августа сходил на работу, был педсовет, а дальше слушайте что было:
примерно в 17.00 пришла СРОЧНЕЙШАЯ рассылка из отдела образования.
Что они требовали:
Чтобы в течение 12-ти часов ровно к началу первого урока 1 сентября (а 1 сентября уроков не бывает) во всех школах, у всех учителей были закинуты программы в электронный журнал, были распечатаны эти программы и проставлены печати приготовлены КТП в журналах, и вообще всё чтобы было абсолютно готово за ночь.
Готово что бы что?!!!
Сам факт возникновения этой рассылки говорит о полной абсолютно полной некомпетентности работников отдела образования.
Ведь
1. ещё не сформированы полностью классы в журналах
2. Неизвестны часы, которые будут вести учителя, кто и в каких классах ещё до конца неизвестно.
3. Не сформированы расписания уроков учителей
4. До сих пор часть учителей находятся в отпусках
Как при таких исходных данных можно говорить о каком то там заполнении чего-то.
Сегодня 6 сентября и я знаю, что ЭЖ до сих пор не готовы в абсолютно всех школах. В пятницу 4 сентября я пробовал писать Д/з детям, функционал ЭЖ до сих пор не работает, кнопка создать д/з до сих пор неактивна.
Почему этого не знают в отделах образования я не представляю.
Видимо они думают что всё в ЭЖ появляется точно так же как в хлеб в магазинах (хлеб в магазинах разумеется сразу вырастает на полках)
В качестве особой формы КPI контроля за работой отделов образования я бы сделал такой показатель: количество учителей подготовивших выпускников на 80- 90-100 баллов ЕГЭ и уволившихся из системы образования данной школы, города или даже района!
Знаете сколько открытий чудных было бы сделано о вредительской деятельности этих самых управлений и департаментов образования, которых разумеется нужно ликвидировать или на мягкий случай оптимизировать.
Источник: https://dzen.ru/a/ap0U4QkgtlW2pEPN