Внедрение трёхуровневой системы оценки поведения поможет объективно анализировать дисциплину в школах. Чёткие правила повысят ответственность учеников и создадут комфортные условия для обучения. Такое мнение в беседе с «СенатИнформ» высказал член Комитета СФ по федеративному устройству, региональной политике, МСУ и делам Севера, сенатор от Вологодской области Роман Маслов.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов ранее сообщил, что с нового учебного года в российских школах введут трёхуровневую систему оценки поведения: образцовое, допустимое и недопустимое. «Большую роль в этом процессе играют советники директоров по воспитанию. Для них оценка поведения станет важным маркером, который будет помогать объективно оценивать динамику, выявлять зоны риска и своевременно корректировать воспитательную работу», — приводит слова министра пресс-служба ведомства.
Сенатор Маслов в разговоре с нашим изданием отметил, что новая трёхуровневая система оценки поведения — современный и понятный инструмент, который поможет увидеть реальную картину в классе. «Раньше учитель мог поставить замечание в дневник или вызвать родителей, но системного подхода не было», — сказал парламентарий. По его словам, важно, что сейчас акцент делается на профилактическую работу, позволяющую вовремя предотвратить конфликт или правонарушение.
Чёткие правила дисциплины создадут в школе комфортную среду и повысят ответственность учеников, каждый будет понимать границы дозволенного поведенияРоман Маслов, член Комитета СФ по федеративному устройству, региональной политике, МСУ и делам Севера
Наше издание писало, что 80% граждан положительно относятся к введению в школах оценки за поведение. Россияне полагают, что новшество поможет родителям лучше понимать, как ведёт себя ребёнок в школе, улучшит дисциплину в классе. В то же время примерно 17% считают, что это может привести к конфликтам между учителями, учениками и родителями, а также усилит давление на детей.
Сенатор Людмила Скаковская говорила, что проект приказа Минпросвещения, который уточняет полномочия школ по выставлению оценок за поведение, направлен на усиление дисциплины и воспитательной работы в образовательных учреждениях.
Татьяна Томилова