2.1. Россия после петровских реформ: модернистский раздаток
Специалисты по университетской истории утверждают, что до эпохи петровских реформ в России уже были университеты средневекового типа. К таковым, например, можно отнести Московскую славяно-греко-латинскую академию и Киево-Могилянскую академию. Однако история не оставила России времени для медленного, постепенного и естественного перерождения средневековых университетов в модернистские, как это произошло на Западе. Университеты современного типа в России были учреждены «сверху», государством в ходе петровской модернизации общества и для ее успешного осуществления. несмотря на то, что они копировали европейские, точнее, германские образцы (прежде всего, прусский «университет Просвещения», а впоследствии и гумбольдтовский университет), очень скоро они приобрели «туземные» черты, которые были связаны со спецификой самого российского общества той эпохи и которые сильно отличались от черт оригинала.
А общество это было типичным традиционным обществом, которое переживало насильственную модернизацию «сверху». Государство в России со времен Петра I и до ХХ века самыми жестокими средствами насаждало внешние формы западного модерна (от индустрии и науки до светской одежды и светских музыкальных произведений), часто вопреки желанию общественности.
Пересадки базовых культурных матриц модерна — индивидуализма, рынка, гражданского общества — не предусматривалось. напротив, модернизация производилась с использованием социальных практик российского традиционного общества, и прежде всего раздатка, который, как показала О. Э. Бессонова, господствовал в России с древнейших времен и продолжает господствовать и сейчас.
Общество, возникшее в результате петровских реформ и с определенными вариациями существовавшее вплоть до 1917 года, также представляло собой общество раздатка. Оно было поделено на сословия, среди которых важнейшими были тягловые (крестьяне, ремесленники, мещане, купцы, заводчики, крепостные рабочие), которые сдавали государству необходимые для жизнедеятельности материальные блага, и служилые (чиновники и аристократия), которые служили государству как на воинской, так и на правоохранительной и гражданской службах. Элиту общества составляли дворяне, на которых была возложена не только обязанность военной и гражданской службы (при Петре — пожизненной, при его преемниках — сокращенной до 25 лет), но и функции полицейских и налоговых инспекторов при крепостных крестьянах, которых государство выдавало дворянам в пожизненное пользование вместо жалованья — чтобы крестьяне сами содержали своего барина. Это была именно служебная, а не частная собственность (и так продолжалось вплоть до указа о вольности дворянства), государство ее давало, но оно могло ее и отобрать в случае неэффективного распоряжения этим государственным ресурсом (вспомним конец фонвизинского «недоросля», где чиновник Правдин за самодурство Простаковой передает дом ее, землю и крестьян в опеку государству).
Наконец, само чиновничество было устроено на манер армии управленцев, в которой были свои рядовые, младший, средний и старший офицерский состав. Петровская «Табель о рангах» делила чиновников на 14 классов, причем каждому классу полагались свои права и обязанности и каждый класс гражданской службы соответствовал званию в армии и во флоте.
Отличие послепетровской России от России допетровской, средневековой, состояло лишь в том, что в ресурс были превращены и феномены модерна, которые государство стало раздавать по стратам — «сословиям»47, требуя от этих сословий соответствующей сдачи. При этом данные феномены могли сохранить прежние названия, но коренным образом изменить свои социальные функции, адаптировавшись к государству раздатка. В этом и состояла суть той консервативной модернизации, которую осуществили Петр I и его преемники.
Это легко увидеть на примере создания в России индустрии, и, прежде всего, системы заводов. на Западе (в Англии) промышленность сформировалась преимущественно благодаря усилиям частных предпринимателей. Технологии и технические достижения (прежде всего, машины, ставшие основой индустрии) были созданы в ходе научно-технического прогресса и представляли собой род частной собственности, вовлеченной в самые разные виды обмена — от социально-духовного (обмен научными и техническими знаниями) до экономического (купля и продажа изобретений). Само функционирование индустрии было связано с расширением частного капитала — «мотора» промышленного капитализма, благодаря которому собственность на средства производства (машины, сырье) сконцентрировалась в руках капиталистов. Дополнительными условиями были возникновение рынка продукции, которая производилась промышленными предприятиями (мануфактурами, фабриками, заводами) и рынка труда (продажа пролетариями своей рабочей силы капиталистам).
Российское государство, при Петре поставившее себе цель ускоренной индустриализации, покупало на Западе машины, технологии, услуги иностранных специалистов и превращало их из частной собственности в государственный ресурс, для освоения которого были созданы два сословия: заводчиков и крепостных рабочих. Сословие заводчиков формировалось из дворян и купцов, сословие крепостных рабочих — из крепостных крестьян близлежащих к заводу деревень. на заводчиков возлагалась обязанность поставлять государству продукцию вверенного им завода (металл, оружие и т. д.) и надзирать за рабочими, принуждая их к высокопроизводительному труду и в то же время обеспечивая им необходимые условия для этого. Сам завод, земли и недра, а также крестьяне-мастеровые отдавались им государством в условную служебную собственность, которой они могли распоряжаться по указанному государством назначению, но которую государство могло и отобрать в случае неэффективного ее использования. Раздачей для заводчиков была прибыль от работы завода, которую они могли законно присваивать. Сословие крепостных рабочих было сформировано в начале XVIII века двумя указами — 1721 года о покупке людей к заводам и 1736 года о прикреплении мастеровых. Крепостные рабочие были обязаны трудиться на заводе, не имея возможности самовольно покинуть его и перейти на другой завод. но при этом они освобождались от барщины, рекрутской повинности, получали материальное обеспечение, медицинскую помощь, пенсию в случае инвалидности. При заводах действовали школы, выпускники которых становились учениками специалистов на заводах (русский изобретатель Иван Ползунов окончил горнозаводскую школу при Екатеринбургском металлургическом заводе). Талантливые работники имели возможность карьерного роста, становясь мастерами, специалистами (смотрителями, механиками) и дослуживаясь даже до обер-офицерских чинов. Фактически рабочие, как и заводчики, были служащими государства, имевшими определенные классы по «Табели о рангах». Были случаи, когда заводчики (например Демидовы) посылали своих крепостных рабочих для «повышения квалификации» на английские заводы, оплачивая их обучение из своего кармана.
Перед нами первый в истории России вариант некапиталистической индустриализации, который во многом предвосхищал советскую сталинскую индустриализацию.
Эта же схема (перенос в Россию с Запада института общества модерн и включение его в механизм государственных сдач и раздач с созданием соответствующих сословий) использовалась при распространении в России университетов модернистского типа.