Проект гражданской нации как отказ от национальной политики
В начале 1990-х одним из министров по делам национальностей Российской Федерации был академик Валерий Тишков. Несмотря на то что на…
Часть 1. Нации и этносословия
Национальная политика в сословном обществе (к созданию Федерального агентства по делам национальностей). 1. Воссоздание Миннаца События на востоке Украины, которые…
От автора
Национальный вопрос — один из самых актуальных в современной России. В настоящее время нет недостатка в попытках осмыслить бытие российских…
Заключение
Существует две идеальные модели высшего образования. Первая построена на «образовательном обмене», главные признаки которого — высшее образование как набор знаний…
4.9. Итоги четвертой главы
По сути, в 2000-е произошло восстановление системы государственного раздатка, похожей на советскую. Только сложившаяся в ходе сталинской реформы высшей школы…
4.8. Поиски нового облика университета
В 1990-е годы понятие «университет» в России настолько расширилось, что практически утеряло смысл. Практически все бывшие институты переименовались в университеты,…
4.7. «Оптимизация» вузов
После того как Минобрнауки выстроило систему жесткого контроля над вузами (начиная с регулирования потоков абитуриентов при помощи ЕГЭ и кончая…
4.6. Реформа ВАК и диссоветов
С советских времен ученые степени и звания в России также были включены в систему государственного раздатка. Специальный государственный орган —…
4.5. Трансформация плановой системы и института жалоб в 2000-е годы
Возвращение к авторитарной этатистской модели высшего образования привело к попыткам ужесточить государственный контроль над вузами на всех уровнях. Это вело…
4.4. Ужесточение контроля над студентами, преподавателями, администрацией и ректорами (балльно-рейтинговая Система, УМК, новый порядок выборов ректоров)
Еще одна цель реформы вузов становится очевидной, как только мы обратимся к дополнительным преобразованиям, не связанным непосредственно с требованиями Болонского…