Военрук вернется в школу? Если да, то в каком качестве?

Корреспондент газеты "НР": Александр Николаевич, как Вы думаете, оправдано ли возвращение Начальной военной подготовки в школы. И есть ли кадры, программы? Готовят ли их. Вам, впрочем, виднее, как военному политологу, какие подводные камни есть и что хорошего в возвращении НВП в школы.

Представитель журнала "Политическое образование" Перенджиев А.Н.: Необходимость введения начальной военной подготовки в средних образовательных учреждениях обусловлена логикой современного развития всей военной организации страны. В настоящее время срок службы по призыву очень короткий – один год. При этом недавно принят закон, который дает новобранцам право выбора – отслужить один год на правах военнослужащего по призыву, либо два года, но уже на правах военнослужащего по контракту. Поэтому возникает острая необходимость, чтобы молодой человек получил необходимые начальные навыки, знания и умения в военной сфере еще до начала военной службы.

Президент России Владимир Путин, при вступлении в должность, в своём Указе от 07 мая 2012 года № 604 «О дальнейшем совершенствовании военной службы в Российской Федерации» потребовал от Правительства обеспечить организацию работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся общеобразовательных учреждений и их физическому развитию, а также разработать и реализовать комплекс мер, направленных на развитие военно-прикладных видов спорта среди граждан призывного возраста, овладение ими навыками работы с транспортной техникой и знаниями по современным военно-учётным специальностям. То есть глава государства ориентировал Кабинет Министров на создание такой системы, при которой любой гражданин, при поступлении на военную службу уже был готовым специалистом и сразу же мог бы приступить к выполнению своих должностных и специальных обязанностей.

Некоторые правозащитники и общественные деятели высказываются против введения занятий по НВП в средних общеобразовательных учреждениях, аргументируя это тем, что будет происходить «милитаризация школы». Хотелось бы пояснить по этому поводу свою позицию. Во-первых, речь как раз не идет о том, чтобы в школе учить надеванию противогаза, разборке и сборке автомата, выполнению строевых приемов и т.д. То есть всему тому, что было на занятиях по НВП в СССР. Этому можно обучать только в специализированных учебных центрах.

Во-вторых, занятия по начальной военной подготовке должны быть, прежде всего, направлены на изучение правового статуса военнослужащего, порядка и правил прохождения военной службы, механизмов защиты гражданином своих прав и свобод при выполнении воинского долга.

В-третьих, изучение НВП должно обязательно включать в себя изучение правил воинской вежливости и поведения, воинского распорядка и быта, несения службы в суточном наряде, ношения военной формы одежды, системы субординации в Вооруженных Силах. Как Вы понимаете, все эти меры, как раз направлены на профилактику и противодействие нарушениям уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, то есть этой самой пресловутой «дедовщине».

В-четвертых, школьники должны знать основы Военной Доктрины Российской Федерации, систему управления военной организацией страны, предназначение Вооруженных Сил для обеспечения национальной безопасности, виды и рода Российской армии, другие силовые структуры, основы мобилизационной готовности, воинские ритуалы и их назначение, а также льготы, которыми пользуются военнослужащие, находящиеся в запасе или в отставке.

Как видите, мною предложено сделать акцент на совсем другие стороны, при изучении начальной военной подготовки. Может, есть необходимость изменить название учебного предмета в целях понимания его основной логики? Например, «Основы военной организации и службы в России», «Военно-государственная подготовка».

При таком подходе необходимо иметь учителей не просто с большим опытом военной службы, а обладающих знаниями в области военного законодательства, системы государственно-военного управления. Целенаправленно таких специалистов для школ никто не готовит. Но их подготовку можно вести, например, из числа военных юристов, военных воспитателей и психологов, уволивших в запас. При этом я не исключаю и другие варианты.

Подробнее в статье газеты "НР": http://novorab.ru/ArticleSection/Details/12237