Российские вузы перешли на дистанционное обучение в середине марта — тогда Минобрнауки назвало это решение временным. Но в апреле министерство предположило, что и после пандемии многое останется онлайн, а университеты начали готовить сценарии удаленного образования. Эксперты прогнозируют, что онлайн займет до 80% обучения, а студенты воссоздают здания вузов в Minecraft.
Получить высшее образование за границей бесплатно — мечта многих студентов. Быть гением и изобретателем для этого необязательно. Можно выиграть грант, который полностью или частично покроет все расходы на обучение и проживание. Т&Р составили инструкцию о том, как его получить.
Переход российских вузов в онлайн сопровождался не только дискуссией о качестве дистанционного образования и управленческих практиках в его организации. Уже после первых недель дистанта стало понятно: перевод процесса в другую экосистему неизбежно поставил вопрос об институциональных изменениях в высшей школе, которые могут за ним последовать. Каким образом российские университеты с этим справятся, не натолкнутся ли на стеклянный потолок перемен и какими выйдут из вынужденного дистанта — вопрос с открытым вариантом ответа.
Это единственное в Башкортостане специализированное высшее учебное заведение республики по подготовке, переподготовке и повышению квалификации профессиональных кадров для государственной и муниципальной службы, а также управленцев для различных отраслей экономики. Среди выпускников этого известного престижного вуза – министры, члены Правительства, депутаты Государственной Думы и Госсобрания, главы администраций, руководители различных ведомств, крупных предприятий и организаций.
Какие навыки специалисты и компании ценят больше всего? LinkedIn Learning провели исследование, в котором собрали актуальные данные более 660+ миллионов специалистов и более 20 миллионов работодателей, чтобы выявить 15 наиболее востребованных мягких и жестких навыков 2020 года.
На данных интервью с аспирантами и их научными руководителями, а также опроса аспирантов шести российских университетов рассматриваются мотивы поступления в аспирантуру и обучения в ней и дается оценка их распространенности. Опираясь на теорию самодетерминации в мотивации Э. Деси и Р. Райана, авторы выделяют три основных типа мотивации: внутреннюю мотивацию, внешнюю мотивацию и амотивацию — и описывают их применительно к обучению в аспирантуре.
Показано, что, несмотря на падение престижа академического труда в современной России, интерес к исследовательской деятельности, желание остаются наиболее распространенным мотивом поступления в аспирантуру. Вместе с тем значительная доля аспирантов руководствуется внешними «неакадемическими» мотивами, такими как получение определенных социальных льгот либо намерение построить карьеру вне академической сферы, рассматривая ученую степень в качестве подспорья для своего продвижения.
На данных интервью с аспирантами и их научными руководителями, а также опроса аспирантов шести российских университетов рассматриваются мотивы поступления в аспирантуру и обучения в ней и дается оценка их распространенности. Опираясь на теорию самодетерминации в мотивации Э. Деси и Р. Райана, авторы выделяют три основных типа мотивации: внутреннюю мотивацию, внешнюю мотивацию и амотивацию — и описывают их применительно к обучению в аспирантуре.
Показано, что, несмотря на падение престижа академического труда в современной России, интерес к исследовательской деятельности, желание остаются наиболее распространенным мотивом поступления в аспирантуру. Вместе с тем значительная доля аспирантов руководствуется внешними «неакадемическими» мотивами, такими как получение определенных социальных льгот либо намерение построить карьеру вне академической сферы, рассматривая ученую степень в качестве подспорья для своего продвижения.
С целью создания возможностей для продолжения творческой деятельности научного сообщества в условиях соблюдения режима самоизоляции Российская академия наук открыла свободный доступ к 138 издаваемым РАН журналам (см. «Приложение 1. Список журналов, издаваемых РАН).
Если вы всегда мечтали поучиться в МГУ, но по какой-то причине не получилось, у нас хорошие новости — новые бесплатные онлайн-курсы от ведущих вузов страны (https://openedu.ru).
Кафедра политологии в Московском государственном лингвистическом университете была создана в 1990 году. В 2000 году состоялся первый набор студентов – будущих дипломированных политологов. Характерная черта подготовки студента-политолога МГЛУ – широта получаемого образования и высокий уровень лингвистической компетентности. В университете готовятся политологи со знанием двух и более иностранных языков. Учебный процесс организован с учетом того, чтобы студенты не только имели возможность получить инструментарий познания мира политического, но и одновременно овладевали важными и востребованными на рынке труда практическими навыками. Образовательные программы по политологии соответствует международным стандартам.